Sumber konten: Buku "Cara Belajar" ditulis oleh Benediktus Carey, dan artikel tersebut disumbangkan oleh Zhanlu Culture. Sebagai mitra, Notepad dirilis di bawah otorisasi Zhanlu Culture.
Editor yang bertanggung jawab | Godot
Iron Man 1577 Teks bagus yang mendalam: 2619 kata | 4 menit untuk dibaca
Bagaimana cara menjadi tipe pelajar ketiga?
Dari Note Man
00: 0009: 15
Pertama kali diterbitkan di seluruh jaringan, membaca catatan
Tuan Notes berkata--
Halo, ksatria! Meskipun Anda tidak dapat berjuang bersama Anda di jalan bisnis yang baru, Anda dapat saling mengawasi bersama.
"Lu Shi Chun Qiu" berkata: Saya tidak tahu alasannya, saya lahir tanpa belajar. Bagaimana cara menerima pengetahuan baru? Tentu kita harus belajar. Jadi bagaimana cara belajar secara efisien? Bacalah catatan ini dan belajarlah menjadi pelajar kelas tiga yang efektif.
1. Pelajar seperti apakah Anda?
Mempelajari hal ini sudah dimulai sejak kita lahir.
Apakah Anda pelajar yang baik atau pelajar yang tidak efisien menentukan perkembangan masa depan Anda. Menurut penilaian waktu belajar dan efek belajar, beberapa orang membagi peserta didik menjadi empat kategori:
Kategori pertama: waktu belajar lama, efek belajar buruk.
Pelajar seperti itu sering kali bekerja keras, tetapi dengan hasil yang buruk, mereka disebut pelajar dengan efisiensi rendah.
Kategori kedua: lama waktu belajar dan efek belajar yang baik.
Tipe pembelajar ini adalah siswa standar yang baik.Mereka menggunakan tumpukan waktu belajar untuk mencapai hasil belajar yang sangat baik.
Kategori ketiga: waktu belajar singkat dan efek belajar baik.
Tipe pelajar ini dapat mencapai efek yang sama dengan tipe pelajar kedua dalam waktu yang lebih singkat, dan merupakan pelajar yang efisien yang membuat iri semua orang.
Kategori keempat: waktu belajar singkat dan efek belajar buruk.
Tipe pembelajar ini tidak mau menghabiskan waktu untuk belajar, tidak memiliki penguasaan metode, dan memiliki kemampuan belajar yang lemah.
Anda termasuk dalam jenis pelajar apa? Jika kita hanya melihat usaha dan hasil, saya takut semua orang ingin menjadi tipe pembelajar ketiga. Siapa yang tidak ingin menggunakan sedikit waktu untuk mencapai hasil terbaik?
2. Dua karakteristik dari tipe peserta didik yang ketiga
1. Bukan yang disebut "murid yang baik"
Jenis pembelajar ketiga memiliki dua karakteristik yang menonjol. Kebanyakan dari mereka tidak disebut "siswa yang baik".
Dalam pemahaman kami, siswa yang baik standar harus bekerja keras, membuat rencana belajar yang lengkap, mencari waktu yang tetap setiap hari, dan berkonsentrasi belajar selama beberapa jam di lingkungan yang tenang.
Tipe pembelajar ketiga, di mata kita, seringkali tampak tidak bekerja keras. Mereka mudah teralihkan, mereka suka mempelajari ini sebentar dan mempelajarinya sebentar, dan mereka selalu belajar banyak trik.
2. Dalam belajar, saya suka malas
Perbedaan antara peserta didik tipe ketiga dan lainnya adalah mereka selalu berusaha malas dalam belajar.
Ambil contoh menghafal kosakata, mereka tidak akan pernah secara jujur membalik buku kosakata beberapa kali, mereka harus mencari cara untuk menghafal kosakata dalam waktu sesingkat mungkin. Dan kemalasan semacam ini sebenarnya mencari metode pembelajaran yang efisien.
Namun, eksplorasi metode pembelajaran pribadi tersebar dan tidak sistematis, dan seringkali hanya cocok untuk diri sendiri dan tidak dapat dipromosikan. Bagaimana kita bisa menguasai seperangkat metode pembelajaran yang ilmiah dan efisien dan menjadi tipe pembelajar ketiga yang membuat iri semua orang?
Apa?
3. Metode pembelajaran yang efisien yang digunakan oleh para master pembelajaran
Kita baru bisa menjadi master setelah menguasai metode pembelajaran.
Jika Anda ingin mengoptimalkan metode pembelajaran, Anda harus terlebih dahulu memahami prinsip-prinsip dasar operasi otak, dan kemudian menggunakan apa yang Anda suka untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang sesuai.
Menurut hasil penelitian terbaru psikologi kognitif, Benedict Carey, reporter sains terkemuka The New York Times, menyempurnakan 10 metode pembelajaran efektif yang menumbangkan akal sehat . Jika Anda belajar sains, Anda bisa menjadi master pembelajaran.
1. Senjata ajaib untuk mengubah lingkungan belajar dan meningkatkan daya ingat
Banyak orang yang rela mencari tempat yang tenang dan sunyi sebagai tempat khusus untuk belajar ketika mereka belajar. Kalau di ruang belajar, sebagian orang masih mencari tempat duduk eksklusif, menurut kami ritual sense semacam ini akan mengirimkan sinyal ke otak bahwa sudah saatnya giat belajar.
Tapi sekarang, Apa yang ditemukan para ilmuwan adalah bahwa dibandingkan dengan tempat belajar tradisional, efisiensi belajar lebih tinggi dengan sering berpindah tempat. Pada percobaan lingkungan belajar, pengaruh belajar di tempat berbeda meningkat 40% dibandingkan dengan tempat yang sama.
Ketika otak menyimpan pengetahuan, ia juga mengkodekan dan menyimpan informasi lingkungan sekitarnya.Ketika belajar di lingkungan belajar yang berbeda, isyarat latar belakang yang terkait dengan pengetahuan juga akan meningkat secara eksponensial.Ini memungkinkan kita untuk mengingat kembali pengetahuan dan memberi otak lebih banyak Lebih banyak kesempatan untuk mengambil kembali ingatan.
Serentak, Mengubah lingkungan belajar juga membuat daya ingat kita tidak lagi bergantung pada lingkungan tertentu. Lagipula, Anda tidak akan berada di kursi yang biasa selama ujian. Saat belajar, mengubah tempat, waktu, dan bahkan metode pembelajaran akan meningkatkan efisiensi belajar Anda.
2. Buka interval waktu dan tingkatkan efisiensi pembelajaran
Jika Anda ingin menguasai suatu keterampilan atau mempelajari suatu pengetahuan tertentu, biasanya kita rela menghabiskan seluruh waktu dan mempraktikkan konten yang sama berulang kali hingga kita mempelajarinya.
Kita semua tahu bahwa kita tidak bisa makan pria gemuk dengan satu gigitan, tetapi kita harus melakukan yang sebaliknya dalam belajar. Dalam ilmu memori, ada metode pembelajaran yang sederhana, mudah dan efisien, yaitu Pembelajaran terdesentralisasi.
Para ilmuwan telah membuktikan melalui eksperimen menghafal kata-kata bahwa belajar 20 menit dalam satu waktu tidak seefektif belajar dua kali dalam 10 menit. Alih-alih menjejali otak dengan potongan-potongan besar hal-hal sekaligus untuk dicerna dan diserap, lebih baik memecah studi yang terkonsentrasi menjadi beberapa studi, dan membuka celah di antara setiap studi.
Metode ini sangat cocok untuk mempelajari dan menghafal konten baru, tidak perlu menghabiskan lebih banyak waktu atau belajar lebih keras, Anda dapat mengingat lebih banyak hal, dan memori akan bertahan lebih lama.
Untuk tugas belajar jangka panjang, beberapa ilmuwan juga telah merangkum interval belajar terbaik. Jika ujian mendekati dan Anda kekurangan waktu, tinjau sesuai dengan prinsip ini.
3. Ujian bukanlah tujuan, melainkan pembelajaran yang efisien
Dalam hal ujian, kebanyakan orang menolak. Karena dari sekolah sampai sekarang, ujian digunakan untuk menilai prestasi akademik, kalau memikirkan ujian, saya merasa tertekan.
Namun nyatanya, ujian itu sendiri adalah cara belajar dan menghafal yang sangat efektif.
Dua psikolog telah melakukan banyak eksperimen tentang hubungan antara ingatan dan ujian. Setelah mereka membiarkan dua kelompok siswa mempelajari sebuah esai, satu kelompok belajar 2 kali, 7 menit setiap kali; kelompok lainnya belajar 7 menit, 7 menit kedua ditulis diam-diam dalam bentuk ujian.
Setelah semua pembelajaran selesai, ujilah siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa efek belajar + dikte jauh lebih besar daripada efek pembelajaran, dan seiring dengan bertambahnya waktu, kecepatan lupa menjadi lebih lambat.
Memori otak memiliki kekuatan penyimpanan dan kekuatan pengambilan.Untuk otak, semakin sulit memperoleh memori, semakin besar kekuatan penyimpanan dan pengambilannya.
Pelafalan atau ujian membuat otak mengekstraksi pengetahuan yang telah dipelajari dari ingatan, dan itu membutuhkan usaha yang jauh lebih besar daripada membaca ulang atau mempelajari kembali berulang-ulang. Dan upaya ekstra ini akan membuat kita mengingat dengan lebih kuat.
4. Berlatih dengan sengaja daripada belajar secara bergantian
Baik itu mempelajari keterampilan atau pengetahuan, kita semua percaya pada praktik berulang.
Di masa lalu, para ilmuwan memiliki pandangan yang sama tentang praktik seperti yang kami lakukan: semakin banyak semakin baik, dan bahkan menghitung jumlah waktunya. Saat ini, banyak eksperimen ilmiah telah membuktikan bahwa pembelajaran alternatif lebih baik daripada praktik berulang.
Psikolog Basil melakukan eksperimen seperti itu, ia memanggil 24 siswa sekolah dasar untuk belajar menghitung jumlah wajah, tepi, simpul, dan sudut sebuah prisma. Satu kelompok fokus pada belajar dan berlatih senam wajah, tepi, titik sudut, dan sudut secara berurutan; kelompok lain juga berlatih dengan jumlah yang sama, tetapi melakukan latihan secara acak dan tidak teratur.
Pada hari kedua, semua anak menguji salah satu dari 4 jenis soal. Hasilnya, anak-anak dalam kelompok studi alternatif secara signifikan lebih tinggi daripada kelompok lain: kesenjangan antara 77% dan 38%.
Para ilmuwan telah menemukan bahwa dengan menyelingi objek, teknik, konsep, dll. Yang berbeda untuk berlatih saat belajar, setelah periode akumulasi, kita tidak hanya dapat memahami perbedaan antara setiap item dengan lebih jelas, tetapi juga membuat kita lebih Kuasai setiap konten secara menyeluruh.
Pembelajaran alternatif tampaknya dapat diterapkan tidak hanya untuk matematika, tetapi juga untuk mempelajari hampir semua mata pelajaran atau teknik.
5. Gangguan bukanlah musuh, tapi kesempatan untuk memecahkan masalah
Di dunia yang kaya informasi saat ini, WeChat, game, dan push semuanya mengganggu pembelajaran kita. Gangguan belajar akibat obsesi terhadap media elektronik tentu mengkhawatirkan.
Namun, penemuan ilmiah baru memberi tahu kita bahwa ketika kita terjebak pada masalah tertentu, ketika pemikiran kita terikat, sangat bermanfaat untuk mengalihkan perhatian kita dengan tepat.
Momen "wawasan" untuk memecahkan suatu masalah seringkali muncul secara tidak terduga setelah otak "offline". Dan bagaimana cara menciptakan momen "wawasan"? Para ilmuwan telah menemukan bahwa sangat penting untuk melepaskan fase "inkubasi" dari masalah tersebut.
Pada tahap ini, waktu istirahat yang lebih lama lebih baik daripada yang lebih pendek. Efek bermain video game mirip dengan membaca. Menulis dapat membantu memecahkan jenis teka-teki tertentu, seperti teka-teki spasial.
Ilmuwan yang mempelajari "wawasan" memberi tahu kita bahwa kita tidak perlu malu akan hal ini. Jika kita benar-benar tidak bisa melakukannya, istirahat akan membantu kita akhirnya menyelesaikan masalah.
- Dolar AS akan menaikkan suku bunga lagi, minyak dan emas mungkin memasuki model musim dingin, dan ekonomi Vietnam mendekati yuan?
- Lima kombinasi kekuatan populer! Jenis terakhir dari mulut ke mulut sangat tinggi, tetapi sayangnya semakin berkurang