Tujuh puluh tahun yang lalu, China Baru didirikan dan jalan menuju kebangunan rohani dimulai. Sekarang, Tiongkok telah menjadi ekonomi terbesar kedua di dunia, dengan PDB-nya melebihi 90 triliun yuan pada tahun 2018. Dapat dikatakan bahwa kebangkitan China yang pesat dalam model yang tidak disetujui oleh Barat telah membawa guncangan besar bagi dunia.
Pada awal tahun 2009, organisasi pemantau media Amerika yang berpengaruh "Global Language Watch" melakukan pencarian di media kertas global, media elektronik dan Internet dan menemukan bahwa "The Rise of China" sebenarnya adalah topik berita terpanas di dunia dalam dekade terakhir.
Di balik ini, kekuatan pendidikan terbukti dengan sendirinya. Proses kebangkitan China adalah proses investasi pendidikan, dan juga proses ledakan dividen talenta.
Faktanya, pada awal China Baru, ada kekurangan bakat dan sumber daya pendidikan. Pada saat itu, angka partisipasi anak usia sekolah di China kurang dari 20%, dan angka partisipasi sekolah menengah pertama hanya 6%, lebih dari 80% penduduknya buta huruf.
Perdana Menteri Zhou Enlai berteriak pada pertemuan tahun 1951: "Kurangnya bakat telah menjadi salah satu masalah tersulit dalam berbagai konstruksi kita. Baik dalam konstruksi ekonomi, konstruksi pertahanan nasional, atau konsolidasi kekuatan politik, kita semua membutuhkan bakat.
Selanjutnya bidang pendidikan mulai terus mengalami eksplorasi dan reformasi, dan pendidikan dasar menjadi prioritas utama dalam penyelenggaraan dan pendidikan nasional. Dari tahun 1949 hingga 2019, pendidikan dasar telah melalui tiga tahap perkembangan sejarah utama.
Tahap pertama adalah dari berdirinya Republik Rakyat Tiongkok hingga tahun 1966, yang biasa disebut periode "tujuh belas tahun", yang juga merupakan periode peletakan dasar pendidikan dasar.
Setelah berdirinya China Baru, kekuasaan negara sepenuhnya diinvestasikan dalam menjalankan sekolah, pendidikan umum dikembangkan secara luas, dan sejumlah besar sekolah umum diselenggarakan. Pada tahun 1951, Administrasi Pemerintah mengumumkan "Keputusan tentang Reformasi Sistem Sekolah", sistem sekolah baru mulai disatukan, dan tim guru profesional pada awalnya dibentuk. Pada tahun 1965, terdapat 5,55 juta pengajar di universitas, sekolah menengah, sekolah dasar dan taman kanak-kanak di seluruh negeri, yang meningkat lima kali lipat dari sebelum 1949, untuk memenuhi kebutuhan dasar pengembangan pendidikan.
Pendidikan dasar telah sepenuhnya pulih. Pada akhir tahun 1965, siswa sekolah menengah mencapai 14,32 juta dan siswa sekolah dasar mencapai 11.6269.000, yang merupakan 6,9 kali dan 3,9 kali lebih tinggi dari tingkat tertinggi sebelum berdirinya Republik Rakyat China pada tahun 1946. Anak-anak usia sekolah Angka partisipasi sekolah mencapai 85%; dari tahun 1949 hingga 1965, 102.723 juta orang buta huruf di seluruh negeri, dengan rata-rata 6.043 juta orang buta huruf.
Dalam hal konten dan metode pendidikan dan pengajaran, studi ekstensif tentang model Soviet telah meningkatkan tingkat pendidikan dan pengajaran dasar.
Selama periode "tujuh belas tahun", pendidikan menengah umum telah membudidayakan lebih dari 20 juta lulusan dan sejumlah besar tenaga cadangan tenaga kerja untuk negara tersebut, meletakkan dasar bagi pelatihan bakat-bakat khusus senior.
Tahap kedua adalah periode kemunduran yang sulit selama "Revolusi Kebudayaan."
Penyelenggaraan sekolah terputus selama periode ini, dan sekolah serta fasilitas pendidikan dan pengajarannya rusak parah. Banyak sekolah dasar dipindahkan ke desa dan sekolah menengah dipindahkan ke komune untuk menjalankan sekolah Dukungan negara melemah dan kualitas pengajaran menurun. Berbagai praktik pada periode ini berdampak besar dan merugikan pada pendidikan dasar.
Tahap ketiga adalah periode reformasi dan keterbukaan, pengembangan strategis tiga dimensi dan beragam.
Pada tahun 1977, sistem ujian masuk perguruan tinggi China dipulihkan. Pengetahuan dan pendidikan menjadi sarana penting untuk mengubah takdir kaum muda, dan pembelajaran menjadi pilihan penting bagi para calon kaum muda.
Pada tahun 1983, Deng Xiaoping menulis prasasti untuk Sekolah Jingshan Beijing: Pendidikan harus menghadapi modernisasi, menghadapi dunia, dan menghadapi masa depan; "tiga orientasi" ini menjadi kebijakan umum reformasi pendidikan China.
Pada tahun 1986, negara bagian mengumumkan "Undang-Undang Pendidikan Wajib Republik Rakyat Cina", yang menjamin hak anak-anak usia sekolah dan remaja untuk menerima pendidikan wajib.
Laporan Kongres Nasional Ketiga Belas Partai Komunis China pada tahun 1987 mengusulkan bahwa "pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan pendidikan harus diberi prioritas utama".
Pada tahun 1989, China mulai melaksanakan "Proyek Harapan", melalui penggalangan dana swasta, mensubsidi siswa miskin dan membantu membangun Sekolah Dasar Harapan untuk membantu anak-anak miskin yang tidak bersekolah kembali ke sekolah.
Pada tahun 1993, Komite Sentral Partai Komunis China dan Dewan Negara mengeluarkan "Program Reformasi dan Pembangunan Pendidikan China", yang secara resmi menetapkan "pada dasarnya universalisasi pendidikan wajib sembilan tahun dan pada dasarnya memberantas buta huruf di antara orang muda dan setengah baya" sebagai tujuan baru, memulai lompatan kedua dalam universalisasi pendidikan wajib.
Setelah kombinasi dari berbagai reformasi dan langkah-langkah pembangunan, strategi pengembangan pendidikan dasar telah menjadi strategi nasional yang paling efektif untuk utilitas publik, dan telah menjadi garis hidup inti dan tolok ukur kebijakan yang terkait dengan tujuan pendidikan secara keseluruhan.
Dalam tujuh puluh tahun sejak berdirinya Republik Rakyat Tiongkok, pendidikan dasar telah mengatasi berbagai kesulitan dan berkembang pesat di tengah kesulitan dan liku-liku. Akhirnya, prestasi besar telah diraih, yang memberikan momentum pembangunan berkelanjutan bagi kebangkitan peradaban Tiongkok.
Sejak berdirinya Republik Rakyat Tiongkok, pencapaian dalam reformasi dan pengembangan pendidikan dasar terutama tercermin dalam empat aspek berikut:
1. Skala pendidikan berkembang pesat, dan jumlah siswa di sekolah meningkat dari tahun ke tahun
Menurut "Laporan Survei Pengembangan Pendidikan Dasar 2018" yang dirilis oleh China Education Online (Untuk konten lengkap, silakan klik [baca teks asli]) Ini menunjukkan bahwa pada tahun 2018, pendidikan dasar Tiongkok telah mendekati tahap akses universal, dengan angka partisipasi murni 99,95% untuk sekolah dasar, angka partisipasi kasar 100,9% untuk sekolah menengah pertama, dan angka partisipasi kasar 88,8% untuk sekolah menengah.
Sumber data: website Kementerian Pendidikan
Selain itu, pada 2018 jumlah siswa SD secara nasional melebihi 100 juta, dan jumlah siswa SMP mencapai 46.525.900. Jumlah siswa di sekolah menengah umum reguler secara nasional pada dasarnya tetap sekitar 24 juta dalam 10 tahun terakhir.
Sumber data: website Kementerian Pendidikan
Pendidikan dasar China telah berkembang menjadi perusahaan pendidikan terbesar di sebuah negara dalam sejarah dunia, distribusi geografis terluas, etnis dan etnis paling beragam, dan keanekaragaman budaya terkaya.
2. Tingkat penyelenggaraan sekolah dan kualitas pendidikan dan pengajaran terus meningkat
Sejak reformasi dan keterbukaan, bidang pendidikan dasar telah secara aktif mengembangkan pendidikan radio dan televisi dan pengajaran audio-visual sekolah, dan pendidikan komputer telah dipopulerkan di seluruh negeri. Terwujudnya penggunaan desa, kelas, dan ruang kelas, yang telah sangat meningkatkan pendidikan dan pengajaran di pedesaan, terutama di perbatasan tua dan muda, pegunungan dan daerah miskin. Tingkat. Setelah upaya jangka panjang, tingkat perkembangan pendidikan dasar China secara keseluruhan telah melonjak di antara yang tertinggi di dunia.
Ini telah mencapai dan dalam beberapa hal melampaui tingkat rata-rata internasional dalam hal pengaturan sekolah, kondisi operasional sekolah, fasilitas dan peralatan, bahan pelajaran, dan guru. Ia telah memimpin dalam mewujudkan lompatan perkembangan pendidikan dasar di negara dengan populasi terbesar di dunia.
Angka partisipasi lulusan sekolah dasar secara nasional mencapai 100% pada tahun 2006 dan tetap di kisaran 99% sejak saat itu, dan menjadi 98,8% pada tahun 2017. Tingkat kenaikan pangkat lulusan SLTP dan SLTA semakin terlihat jelas, tingkat kenaikan pangkat tamatan SLTP dan SLTA pada tahun 1990 masing-masing sebesar 40,6% dan 27,3%, dan mencapai 94,9% dan 98% pada tahun 2017, meningkat 2,3 kali lipat dan 3,6 kali lipat.
Sumber data: website Kementerian Pendidikan
Tidak hanya itu, pendidikan dasar Tiongkok membentuk gaya Tiongkok yang unik melalui inklusivitas, pertukaran dan pembelajaran timbal balik, dan secara bertahap berkontribusi pada pengembangan bakat di negara lain dan diversifikasi pendidikan internasional.
Pada bulan Maret 2017, British Collins Learning Press dan Shanghai Century Publishing Group menandatangani perjanjian untuk memperkenalkan satu set lengkap buku teks matematika pendidikan dasar Shanghai yang melibatkan 36 kategori ke Inggris;
Mao Wentao, Wakil Presiden Shanghai Century Publishing (Group) Co., Ltd., dan Colin Hughes, General Manager Collins Learning Publishing Company, anak perusahaan dari Harper Collins Publishing Group, menandatangani kontrak atas nama kedua belah pihak.
Selain itu, Departemen Pendidikan di Inggris juga mengeluarkan dana sebesar 41 juta pound (350 juta yuan) pada tahun 2016 untuk memperkenalkan "Mode Pengajaran Master Shanghai", yang memungkinkan 8.000 (hampir setengah) sekolah dasar dan menengah di Inggris untuk berpartisipasi dalam pembelajaran pengalaman pendidikan matematika Shanghai.
3. Pendanaan dan sumber daya pendidikan telah dijamin dengan kuat
Setelah bertahun-tahun berkembang, pendidikan dasar Tiongkok telah menjadi pendidikan publik paling dasar, dan pendanaan terutama ditanggung oleh keuangan publik negara.
Pada 2017, skala pengeluaran pendidikan fiskal mencapai 3,4 triliun yuan, bertahan di atas 4% selama enam tahun berturut-turut. Selama bertahun-tahun, dana pendidikan dasar telah menyumbang sekitar 60% dari total dana pendidikan. Secara khusus, negara bagian telah sepenuhnya memasukkan pendidikan wajib ke dalam cakupan keamanan finansial, membebaskan biaya sekolah dan biaya lain-lain, dan mewujudkan pendidikan wajib gratis untuk pertama kalinya dalam sejarah.
Sumber data: website Kementerian Pendidikan
Dalam beberapa tahun terakhir, Dewan Negara, Kementerian Keuangan, dan Kementerian Pendidikan dan departemen terkait lainnya telah mengeluarkan informasi tentang pendalaman reformasi mekanisme jaminan pendanaan untuk wajib belajar pedesaan, membangun sistem pendanaan nasional untuk siswa dengan kesulitan keluarga, dan melaksanakan rencana perbaikan gizi bagi siswa wajib belajar pedesaan. Sederet dokumen seperti penjaminan renovasi sekolah dan pemanfaatan dana pendidikan dasar dengan baik, serta efisiensi dana pendidikan keuangan negara terus ditingkatkan.
Pada tahun 2018, total 98.014.800 siswa (anak-anak) pada pendidikan pra-sekolah, wajib belajar, sekolah menengah kejuruan, sekolah menengah atas, dan perguruan tinggi reguler serta universitas didanai secara nasional (tidak termasuk buku teks gratis untuk wajib belajar dan subsidi makanan bergizi); 37 juta siswa menerima subsidi gizi ditingkatkan Pada tahun 2018 jumlah santri yang disponsori mencapai 135 juta. Pada tahun 2018, jumlah kumulatif pendanaan nasional mencapai 204,295 miliar yuan (tidak termasuk buku teks gratis wajib belajar dan suplemen gizi), meningkat 16,081 miliar yuan dibandingkan tahun sebelumnya, meningkat 8,54%.
Sumber data: website Kementerian Pendidikan
4. Perbaikan berkelanjutan dari sistem pendidikan dasar
Negara menerapkan sistem pendidikan sekolah, sistem pendidikan prasekolah, sistem pendidikan dasar, sistem pendidikan wajib, dan sistem pendidikan menengah sesuai dengan undang-undang, dan telah membentuk sistem pendidikan dasar, dan membentuk pengaturan sekolah, bentuk pendidikan, tujuan pelatihan, lama studi, pendaftaran dan ujian masuk , Pengawasan dan akuntabilitas dan norma khusus lainnya. Pemisahan pengelolaan dan evaluasi pendidikan dasar terus dilakukan, dan pembentukan regulasi untuk sekolah dasar dan menengah pada umumnya dilakukan.
Pada tahun 2012, Dewan Negara membentuk Komite Pengawas Pendidikan untuk fokus pada pengawasan pendidikan dasar. Pada tahun 2014, sistem pengelolaan status siswa elektronik sekolah dasar dan menengah nasional diluncurkan sepenuhnya, mencakup semua siswa sekolah dasar dan menengah, serta meningkatkan tingkat pengelolaan dan efisiensi. Untuk menyatukan manajemen pendidikan dasar di seluruh negeri, departemen administrasi pendidikan Dewan Negara telah membentuk Departemen Pendidikan Dasar, dan pembentukan lembaga pendidikan lokal telah menyoroti fungsi manajemen, penjaminan dan layanan untuk pendidikan dasar.
Perkembangan pendidikan dasar mendorong kemajuan keseluruhan masyarakat, ekonomi, dan sistem hukum China. Melihat dunia, China adalah salah satu negara dengan tingkat kejahatan terendah, dan laju metabolisme teknologi industri paling cepat; inovasi teknologi juga meningkat. Harus dikatakan bahwa kontribusi pendidikan, khususnya pendidikan dasar di China, terbukti dengan sendirinya, merupakan landasan penting untuk meningkatkan kualitas masyarakat, menumbuhkan bakat sosial, dan sarana penting untuk mentransformasikan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi produktivitas.
Namun, perkembangan masyarakat masa depan tidak terbayangkan. Menurut kalkulasi model yang didasarkan pada angka kelahiran alami penduduk dan tabel kehidupan empiris, dividen demografis China akan segera memudar. Selain itu, revolusi industri ketiga yang dibawa oleh teknologi baru seperti kecerdasan buatan juga mengedepankan persyaratan yang lebih tinggi untuk pembangunan Tiongkok. Ini berarti bahwa kunci persaingan di masa depan terletak pada peningkatan teknologi dan pelatihan personel, dan pendidikan telah menjadi prioritas utama. Berdiri di titik awal sejarah baru, hanya dengan lebih mempercepat laju reformasi dan pengembangan pendidikan dasar, peremajaan besar Tiongkok dapat terwujud.
Penulis: Yuan Yu Ning, Xu Minglei
Data dan bagan berasal dari "Laporan Survei Pengembangan Pendidikan Dasar 2018"
- SAIC Performance Vehicle dilengkapi dengan gearbox penggerak listrik, 1,5T dapat mencapai 5,9 detik untuk memecahkan 100, torsi puncak 480 N · m
- Lipstik telanjang Gong Li di karpet merah di Cannes dikritik karena tanggapan yang suram dan mendominasi: ini adalah gaya saya
- Universitas pilihan favorit Huawei: Universitas Xidian! 8406 alumni menduduki peringkat pertama di negara ini
- Seorang gadis berusia 14 tahun di Inggris dibunuh setelah dijual ke pekerja pengiriman, dibuat menjadi tusuk sate dan ditekan menjadi bubur, pembunuhnya bebas
- Nilai ujian masuk perguruan tinggi lebih dari 985, kekuatan seperti apa yang dimiliki ketiga 211 ini?