Awal tahun 2020
Pendidikan Wuhan mengantarkan berita besar-
Akhir 2019
Pendidikan Dasar di Distrik Jiang'an, Kota Wuhan Mengambil Tindakan Baru
Tiga sekolah dasar ternama secara kolektif berganti nama
Sekolah Dasar Caijiatian di Distrik Jiang'an diubah namanya menjadi Sekolah Dasar Boya di Distrik Jiang'an
Sekolah Dasar Wuhan Yucai Yuexiu berganti nama menjadi Sekolah Dasar Wuhan Experimental Boya
Sekolah Dasar Kedua Eksperimental Wuhan Yucai berganti nama menjadi Sekolah Dasar Kedua Eksperimental Boya Wuhan
Dari tahap sekolah dasar Pendidikan Jiangan
"Departemen Seni Liberal" ternyata
( Gambar menunjukkan kampus Sekolah Dasar Boya di Distrik Jiang'an)
( Gambar menunjukkan kampus Sekolah Dasar Wuhan Experimental Boya)
Ini adalah langkah penting yang diambil oleh Pendidikan Jiang'an untuk secara aktif memenuhi persyaratan zaman dan harapan masyarakat, dan ini pasti akan membuat tanda yang kuat dalam proses kemajuan Jiang'an menuju pendidikan yang lebih baik.
Bagaimana "Bo Ya" datang?
Ide pendidikan terkenal di rumah dan di luar negeri
Harus mendarat di sekolah modern
"Seni Liberal" bukanlah istilah baru. Di Tiongkok kuno, ada artikel dengan konten yang kaya dan retorika yang indah, seperti "kecerdasan boya" dalam "Wen Xin Diao Long"; ada juga kata-kata pengetahuan yang mendalam dan perilaku yang baik, seperti "Boya Duo Tong" dalam "Han Shu" Berarti. Ketika saya memikirkannya, mereka semua menekankan pentingnya studi internal dan eksternal dan penekanan yang sama pada karakter dan pembelajaran dalam proses pendidikan. Yunani kuno, juga tempat kelahiran peradaban manusia, juga menganjurkan pendidikan seni liberal dan membina orang dengan pengetahuan dan keanggunan yang luas.
Pada tahun 2015, Universitas Peking meluncurkan "Program Seni Liberal", program reformasi untuk penerimaan independen untuk ujian masuk perguruan tinggi, yang bertujuan untuk memilih siswa berprestasi dengan kualitas komprehensif, moral dan keunggulan akademik yang baik, dan kinerja akademik yang sangat baik. Akademisi Yang Fujia dari Chinese Academy of Sciences meyakini bahwa pendidikan seni liberal tidak dimulai dari tingkat universitas, harus dimulai dari tingkat sekolah dasar, hanya saja penekanannya berbeda pada tahapan yang berbeda. Dari sudut pandang ini, Seni Liberal adalah kualitas fundamental dan kritis yang diperlukan untuk pembentukan pandangan seseorang tentang kehidupan, nilai, dan pandangan dunia. Berpelajar dan berbakat, berpengetahuan luas dan berpengetahuan luas, berkenalan dengan yang terbaik dari orang lain, sopan santun, anggun dan anggun, lembut ...
Tahap remaja adalah "tahap booting bersama" dalam kehidupan, yang membutuhkan bimbingan dan pembinaan yang cermat. Pembinaan, pembentukan, dan penanaman semangat dan kualitas liberal sangat diperlukan di masa kritis ketika siswa muda "menekan tombol pertama dalam hidup mereka". . Hal ini sejalan dengan persyaratan Kongres Nasional Partai Komunis Tiongkok ke-18 untuk membina pembangun dan penerus untuk pengembangan moral, intelektual, fisik, dan artistik yang komprehensif. Ini juga sangat sesuai dengan misi fundamental Lide Shuren. Pendidikan Seni Liberal telah memahami persyaratan pengembangan pendidikan di era baru, sesuai dengan hukum pendidikan dan pelatihan bakat, dan merupakan eksplorasi pendidikan yang sangat berharga.
Sekolah Dasar Caijiatian yang asli di Distrik Jiang'an juga dengan jelas menyadari hal ini dalam praktik jangka panjang yang dijalankan sekolah. Atas dasar menyerap dan meneruskan pendidikan seni liberal Tiongkok kuno dan modern dan luar negeri, mereka menggali lebih dalam gen sekolah dan mendukung "Caijiatian" sebagai "eksperimen pendidikan liberal". "Tian", menganjurkan "menjadi orang liberal dengan hati persaudaraan, untuk belajar dari kekuatan rakyat". Pada saat yang sama, dipadukan dengan teori kecerdasan ganda, kami berkomitmen untuk menumbuhkan kualitas siswa yang komprehensif, menerapkan pendidikan berkualitas secara penuh atas dasar penghormatan penuh terhadap kepribadian dan keahlian siswa, dan meletakkan dasar yang kokoh bagi pengembangan seumur hidup siswa.
Bagaimana dengan "Bo Ya"?
Setelah sepuluh tahun eksplorasi dan praktik
Membentuk sistem sekolah operasional
Selama sepuluh tahun dari tahun 2009 hingga sekarang, bekas Sekolah Dasar Caijiatian di Distrik Jiang'an telah mengabdikan dirinya untuk penelitian dan eksplorasi teori dan praktik pendidikan seni liberal di sekolah dasar. Atas dasar akumulasi yang cukup dan ide-ide yang matang, berhasil menginkubasi Sekolah Dasar Wuhan Yucai Yuexiu pada tahun 2016 .
Melalui demonstrasi ilmiah, perencanaan yang wajar, dan tindakan yang efektif, kedua mazhab mulai dari budaya spiritual, budaya material, budaya kelembagaan, budaya perilaku, budaya manajemen, dan budaya kurikulum untuk melaksanakan penelitian teoritis dan praktis tentang pendidikan seni liberal.
Sesuai dengan karakteristik usia siswa sekolah dasar, kita akan mulai mencari pijakan dari kelas yang berbeda. Kelas yang lebih rendah fokus pada merangsang minat siswa dan menumbuhkan kesadaran seni liberal siswa; kelas menengah lebih menekankan pada membimbing siswa secara efektif dan menumbuhkan seni liberal; kelas atas mengharuskan siswa untuk belajar berkembang secara mandiri dan belajar menjadi liberal. Atas dasar ini, tujuan pengembangan karakteristik sekolah adalah "mengambil hati persaudaraan, belajar dari kebijaksanaan orang lain, dan menjadi seniman liberal" sebagai tujuan pengembangan karakteristik sekolah, membangun kerangka keseluruhan budaya sekolah, dan membangun sistem budaya sekolah dan sistem praktik karier yang berpusat pada "Seni Liberal" Ini telah membentuk gaya menjalankan sekolah dengan kampus beraroma buku, suasana ilmiah di kampus, dan gaya elegan untuk siswa, menciptakan sekolah Jiangcheng yang terkenal dengan visi internasional, penuh sentimen humanistik, kebijaksanaan informasi, menyoroti inovasi teknologi, dan taman ekologi hijau.
Pada tahun 2019, Pendidikan Jiang'an mengedepankan konsep "pendidikan indah". "Kecantikan" adalah sebuah pengalaman. Untuk mengejar "pendidikan yang baik", kita harus menghormati alam, memahami alam, mengikuti hukum pendidikan, dan memperlakukan pendidikan dengan kesabaran dan ketulusan. Dan "Pendidikan Seni Liberal" hanyalah salah satu cabang dari pendidikan indah Jiang'an.
Bagaimana "Bo Ya" lakukan?
Sebagai merek pendidikan premium
Akan memainkan peran utama dan peran demonstrasi
Perubahan nama sekolah dari Sekolah Dasar Caijiatian menjadi Sekolah Dasar Boya bukanlah perubahan nama yang sederhana. Ini adalah pengakuan, pendaratan dan pembekuan sistem teori pendidikan modern dan filosofi yang menjalankan sekolah. Ini juga merupakan eksplorasi yang berguna bagi "Departemen Seni Liberal" untuk memikul dan memainkan peran utama dalam radiasi dan demonstrasi.
Dalam beberapa tahun terakhir, di bawah bimbingan nilai pendidikan seni liberal, Sekolah Dasar Caijiatian dan Sekolah Dasar Wuhan Yucai Yuexiu telah mencapai peningkatan berkelanjutan dalam efisiensi penyelenggaraan sekolah, dan sekolah tersebut telah menunjukkan tren perkembangan yang berkelanjutan dan sehat. Ini secara berturut-turut telah diberi peringkat sebagai Sekolah Demonstrasi Inovasi Mempopulerkan Sains Nasional, basis eksperimental "Penelitian tentang Konstruksi Keseluruhan Sistem Pendidikan Harmonis Sekolah" Kementerian Pendidikan, "Basis Demonstrasi Manajemen Kualitas Pendidikan Nasional" Kementerian Pendidikan, dan sekolah eksperimental "Penelitian Empiris tentang Mekanisme Manajemen Sekolah" Masyarakat Pendidikan China.
Pada September 2019, kedua sekolah tersebut membuka peluang pengembangan baru, dan sekali lagi mengantarkan mitra baru, yaitu Sekolah Dasar Kedua Eksperimental Boya Wuhan yang berganti nama. Biro Pendidikan Distrik Jiang'an menunjuk Zhai Yanbin dari bekas Sekolah Dasar Caijiatian sebagai kepala Sekolah Dasar Eksperimental Boya Wuhan dan kepala sekolah umum Sekolah Merek Eksperimental Boya Distrik Jiang'an, mengoordinasikan eksplorasi dan praktik konsep pendidikan sekolah dan model pendidikan dalam seri Boya, sehingga sekolah ini dapat Di bawah bimbingan konsep "Seni Liberal yang Mendidik Rakyat", kami akan sangat mengintegrasikan dan menjalankan sekolah, bertujuan untuk membina orang, dan bergerak maju atas nama Seni Liberal.
Pada akhir tahun lalu, Distrik Jiang'an dan Kementerian Pendidikan bersama-sama membentuk Zona Eksperimen Modernisasi Pendidikan Pusat untuk mempromosikan pendidikan yang harmonis ke pendidikan yang lebih baik. Pembangunan zona eksperimental memerlukan eksplorasi dan peringkasan yang berkelanjutan dari model umum dan kasus karakteristik untuk pengembangan pendidikan regional berkualitas tinggi, dan membantu dalam pembuatan eksperimen. Jiang'an beralih dari "zona percobaan" ke "zona demonstrasi" dengan indah. Ini adalah strategi baru dan peluang baru untuk pengembangan Pendidikan Jiang'an, perlu inisiatif, melakukan segala upaya untuk mengirim kekuatan utama, dan memimpin. Ini adalah tanggung jawab dan misi Pendidik Jiang'an untuk membangun "Boya" menjadi "tentara baru" dari merek pendidikan sekolah dasar berkualitas tinggi Jiang'an.
Di Distrik Jiang'an, sekolah dasar "Departemen Yucai" telah berbunga 12 bunga. Sementara menyeimbangkan distribusi sumber daya dasar berkualitas tinggi di distrik tersebut, sekolah tersebut telah mencapai reputasi yang baik dan manfaat penyelenggaraan sekolah. Namun, harapan orang awam tentang "belajar dan bersemangat untuk belajar" di rumah tidak ada habisnya, dan mereka dapat secara efektif meningkatkan rasa pendidikan dan kebahagiaan mereka. Sebagai seorang bintang baru, "Departemen Seni Liberal" memiliki misi ke depan dan tanggung jawab yang berat. Kemeriahan "Departemen Seni Liberal" patut dinantikan!
Seperti apa sekolah "Seni Liberal" itu?
Boqu dan lingkungan yang elegan
Sekolah "Liberal Arts" adalah kampus yang hidup, sehat dan indah. Sekolah mengintegrasikan makna elegan dan elegan ke dalam setiap bagian kampus. Gedung sekolah yang indah dan indah praktis dan mendidik sekaligus memberikan kenikmatan yang indah: lencana sekolah, seragam, dan kurikulum berbasis sekolah semuanya menonjolkan "sangat baik dan elegan" "Ciri budaya kelas"; budaya kelas adalah "satu kelas, satu tema", melalui desainnya sendiri untuk membuat dinding "berbicara". Sekolah menciptakan lingkungan ekologi kampus yang elegan sesuai dengan gagasan "ekologi alam, perasaan menyenangkan, keterbukaan, kesegaran dan keanggunan".
( Gambar menunjukkan filosofi pendidikan seni liberal)
Manajemen standar yang bonafid
Pembangunan budaya sistem seni liberal berpusat pada seni liberal dan rakyat sebagai titik tolak dan titik akhir perumusan peraturan perundang-undangan yang menitikberatkan pada kemanusiaan dan demokrasi.
Pembangunan budaya sistem seni liberal mengintegrasikan fungsi pendidikan, fungsi pembinaan, fungsi pengekangan dan fungsi insentif, serta mengikuti kaidah keilmuan, standardisasi, dan rasionalisasi untuk secara efektif meningkatkan efisiensi pengelolaan sekolah dan meningkatkan mutu sekolah.
Misalnya, manajemen administrasi mengintegrasikan suasana interpersonal yang "demokratis, sederajat, dan harmonis" yang didukung oleh "Pendidikan Seni Liberal" untuk memaksimalkan antusiasme dan antusiasme guru; manajemen kurikulum didasarkan pada prinsip keseimbangan, kelengkapan, dan selektivitas, serta menekankan masa pembelajaran Ada berbagai bentuk manajemen pengajaran dan pengarahan yang kuat, ada guru yang fokus pada pemecahan masalah dalam penyusunan pelajaran secara kolektif, dan ada guru yang mendengarkan, berbicara, dan mengevaluasi pelajaran dari mata pelajaran yang berbeda.
Guru persaudaraan
( Gambar menunjukkan budaya guru tentang "persaudaraan dan keanggunan")
Sekolah mengedepankan konsep pengembangan keprofesian guru bahwa mereka yang pandai belajar dan berpikir adalah ahli, mereka yang intensif dan bijaksana adalah ahli, dan mereka yang berpengetahuan luas dan berpikiran luas menjadi master berpusat pada atraksi budaya, bimbingan nilai, bantuan profesional, afiliasi profesional, pengembangan pribadi, dan humaniora. Peduli "dan mekanisme pelatihan lainnya, mengadopsi strategi seperti mengurangi tekanan profesional guru, meningkatkan motivasi untuk pengembangan profesional, dan meningkatkan vitalitas pembelajaran praktis dan refleksi pendidikan, mengeksplorasi model pelatihan" pengembangan-peningkatan-promosi ", dan menentukan" guru-guru terkenal yang berkemampuan guru pribadi " Tujuan pengembangan guru secara bertahap mendorong pertumbuhan profesional dan pengembangan profesional guru, dan mengedepankan rencana aksi pengembangan profesional guru "pembentukan, pembinaan diri, dan pelestarian kesehatan", sehingga integrasi baru dan lama, penelitian dan pelatihan, integrasi sumber daya, dan integrasi teknologi akan membentuk bidang energi pengembangan profesional ".
( Gambar menunjukkan budaya guru tentang "persaudaraan dan keanggunan")
Tentu saja terpelajar
( Gambar menunjukkan budaya kurikulum yang dipelajari dan efisien)
"Berbasis sekolah" pada kurikulum nasional dan mempromosikan "konektivitas vertikal dan horizontal" dari sistem kurikulum sekolah. Gali lebih dalam konotasi kurikulum nasional, hancurkan batas-batas unit dan tahap asli, perluas bidang visi dari keseluruhan struktur unit ke seluruh kelas dan bahkan proses pengajaran di setiap tahap, tinjau, rencanakan, dan cerminkan rantai struktur kurikulum dan perspektif "proses penuh" Hubungan antara blok struktural membentuk pola pengajaran dengan penetrasi primer dan sekunder dan organik yang jelas.
Kursus mandiri "Karakterisasi" untuk mempromosikan perkembangan harmonis tubuh dan pikiran siswa. Berpusat pada konsep "Seni Liberal", sekolah secara mandiri mengembangkan kursus "Seri Seni Liberal", seperti rangkaian pelajaran "Tutorial Han Cao Quanbei" dan "Lukisan Tinta" yang dipelajari, kursus "Boya Go" dan "Kipas Tai Chi Kung Fu" dari Seri Seni, dan seri Bozhi "Pertemuan Terindah: Memasuki Kampus Ideal Seni Liberal", "Bertemu Danau Impian", dan seterusnya.
( Gambar menunjukkan ruang kelas seni liberal)
Dalam proses profesionalisasi mata kuliah kegiatan, pihak sekolah juga memberikan perhatian yang besar untuk menumbuhkan kemampuan siswa untuk tahu dan berbuat. Sambil memperkenalkan sistem pengajaran STEAM, itu telah dikembangkan berbasis sekolah dan individual. Pengalaman implementasi yang relevan telah memainkan peran utama dan memancar di Wuhan.
Murid Bole Xingya
( Gambar menunjukkan budaya siswa "Seni Shangmei")
Menggabungkan karakteristik usia siswa, mengintegrasikan kualitas inti warisan humanistik, semangat ilmiah, belajar untuk belajar, hidup sehat, tanggung jawab, dan inovasi praktis, tema budaya progresif "Pendidikan, Ketekunan, Musik dan Seni, Xingya" terbentuk: satu Kelas dua adalah "Yibo dan Kebugaran", kelas tiga dan empat "pintar dan aktif", kelas lima adalah "Qinqi Xingya", dan kelas enam adalah "shuxiang Deming".
( Gambar menunjukkan budaya siswa "Seni Shangmei")
Bersikeras mengambil siswa sebagai badan utama, memberikan permainan penuh atas inisiatif siswa, dan secara aktif mengeksplorasi konotasi manajemen diri yang komprehensif, dua tahap pelatihan siswa seni liberal telah dirumuskan: siswa kelas satu hingga tiga fokus pada penanaman kebiasaan perilaku "mempelajari aturan dan ketaatan", empat untuk Siswa kelas enam fokus pada pengembangan kebiasaan perilaku "meditasi dan keanggunan" untuk mendorong pertumbuhan siswa yang komprehensif dan individual.
Menempatkan peningkatan kualitas di tempat pertama, untuk tujuan pelatihan kebiasaan perilaku siswa seni liberal "kata-kata yang elegan, garis-garis yang elegan, sentimen dan keanggunan yang elegan", menginovasi pembawa pelatihan kebiasaan "musik, pengajian, buku, permainan, dan bimbingan", yaitu infeksi musik dan membaca bahagia , Pengaruh lukisan dan kaligrafi, infiltrasi catur, instruksi disiplin.
Evaluasi BDCOM
Budaya multi-evaluasi BDCOM didasarkan pada nilai-nilai pendidikan seni liberal, dengan tugas dasar mengembangkan potensi siswa dan guru, mempromosikan pengembangan kualitas liberal siswa dan guru, dan memotivasi siswa dan guru untuk terus-menerus melampaui diri mereka sendiri sebagai intinya, dengan berbagai metode evaluasi Evaluasi pendidikan sebagai simbol.
Sekolah mengadopsi "Sistem Pemantauan dan Evaluasi Kualitas Akademik Siswa Sekolah Dasar Caijiatian" yang dikembangkan secara mandiri dan memperoleh hak cipta perangkat lunak komputer nasional. Ini mengacu pada prinsip pemantauan elektrokardiogram medis dan memantau kualitas akademik seluruh sekolah, setiap kelas, kelas, dan siswa individu. Perbedaan antara rata-rata distrik, rata-rata kelas, rata-rata kelas, dan nilai perbandingan lainnya, titik awal, tren perubahan dan perkembangan kualitas akademik siswa dapat dilihat dari perspektif yang dinamis, sehingga dapat mengevaluasi pembelajaran guru dan pembelajaran siswa secara ilmiah. Metode evaluasi ini secara efektif menyelesaikan kontradiksi dan konflik antara "satu penguasa" dan "banyak penguasa", dan secara efektif menghilangkan kejenuhan guru.
(Diproduksi oleh Super Cloud Classroom Teks | Deng Xiaolong, Yu Ying, Wang Lingfang, Wang Xuewei Diproduksi oleh Zhu Chenying, Proofreading oleh Chen Liping)
[Sunting: Wu Lei]
- Kartun publisitas "Peraturan Pengendalian Tembakau Kota Wuhan" hidup dan hidup, anak-anak: "Ambil gambar untuk dipelajari Ayah"
- Kata sandi diulang ribuan kali, dan anjing polisi meningkatkan pelatihan untuk transportasi Festival Musim Semi
- Para petani bunga kembali bekerja di daerah Pingfang di Distrik Baru Harbin, penanaman bibit awal telah selesai
- Harbin: Distrik Daowai menggunakan serangan "empat kemajuan dan empat jaminan" untuk menekan "tombol akselerator" guna mencegah, mengontrol, dan memulai kembali pekerjaan
- Perangi epidemi, promosikan pekerjaan! Biro Sumber Daya Manusia dan Jaminan Sosial Distrik Acheng, Kota Harbin Meluncurkan Kegiatan Seri Job Fair Online 2020