Pada bulan Juni 2022, Biro Pendidikan Kota Jinan memimpin dalam mengeluarkan "Pendapat Panduan tentang Pelaksanaan Proyek "Jembatan Pendekatan Musim Semi" untuk Semua Bagian Sekolah Pendidikan Dasar (Percobaan)" untuk mempromosikan proyek "Jembatan Pendekatan Musim Semi", menunjuk ke seluruh sekolah pendidikan dasar dari taman kanak-kanak sampai sekolah menengah.Link termasuk taman kanak-kanak dan sekolah dasar, sekolah dasar dan menengah pertama, dan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Hal ini dimaksudkan untuk memperhatikan kesinambungan pembinaan generasi muda, kemajuan ilmu pengetahuan dan kesatuan lingkungan, untuk fokus pada hubungan ilmiah antara tahapan sekolah yang berbeda, untuk membangun "jembatan pendekatan", untuk meringankan "lereng", dan untuk membantu tubuh dan pikiran "transisi" dengan lancar.
Tiga bulan telah berlalu, seluruh TK, SD, dan SMP telah melakukan serangkaian eksplorasi praktis yang bersifat otonom, merintis, operable dan dapat dijadikan acuan. Mulai sekarang, Biro Pendidikan Jinan telah meluncurkan kolom khusus - "Jembatan Pendekatan Musim Semi" yang sedang beraksi, dengan fokus pada kasus-kasus khas koneksi seluruh panggung sekolah, dan nikmati "pemandangan jembatan" yang unik dengan Anda.
Untuk mengimplementasikan secara menyeluruh "Pendapat Pemandu Pendapat tentang Implementasi Proyek "Jembatan Pendekatan Musim Semi" Biro Pendidikan Jinan untuk Penyambungan Seluruh Bagian Sekolah Pendidikan Dasar, lebih baik mendobrak hambatan hubungan antara sekolah muda dan sekolah dasar, dan mempromosikan siswa tahun pertama yang baru untuk beradaptasi dengan studi dan kehidupan sekolah dasar sesegera mungkin, 7 September Di pagi hari tahun 2018, seminar tentang kelas demonstrasi "Pendekatan Musim Semi" dalam matematika Sekolah Dasar Distrik Huaiyin diadakan di kampus barat Sekolah Dasar Yingdong Sun Jing dan Zheng Shengzhi dari Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Distrik Huaiyin serta para pemimpin dan perwakilan guru dari Sekolah Eksperimen Linkage Anak Usia Dini bergabung bersama-sama berpartisipasi dalam acara ini.
Di awal kegiatan, guru Pang Yuyu dari SD Yingdong membawakan kelas permainan matematika Hoop Game. Pelajaran ini adalah konten baru dalam volume pertama "Berbagi Permainan Matematika" dari buku teks Edisi Qingdao. Ini bertujuan untuk membangun jembatan antara anak-anak kecil melalui berbagi permainan. Secara khusus, ini membantu anak-anak secara bertahap beradaptasi dengan sekolah dasar dari aspek mode berpikir , kebiasaan belajar, interaksi sosial, dll. Kehidupan. Guru Pang mengambil konten permainan yang dimainkan di taman kanak-kanak sebagai titik awal, dan memimpin bayi-bayi kecil yang lucu yang baru saja masuk sekolah selama beberapa hari ke dalam situasi permainan cincin. Melalui kegiatan seperti permainan percobaan guru-siswa dan permainan peer-to-peer, siswa memiliki "pengalaman pertama matematika sekolah dasar", yang pada gilirannya memicu siswa untuk berpikir lebih jauh tentang "bagaimana membuat lingkaran untuk mendapatkan poin yang lebih tinggi". Desain tautan semacam ini mengarahkan siswa untuk mengamati situasi nyata dengan mata matematika, dan langkah demi langkah dari tahap awal "pengalaman permainan" ke tahap lanjutan "strategi menyisir", pemikiran matematis siswa dapat dikembangkan dan ditingkatkan. dalam permainan.
Untuk lebih memahami efektivitas hubungan antara taman kanak-kanak dan sekolah dasar dan mencerminkan keragaman mata pelajaran evaluasi, guru Zhou Yan dari Sekolah Dasar Yingdong melakukan wawancara setelah sekolah dengan siswa yang baru saja meninggalkan kelas. Mereka melakukan percakapan yang ramah dan alami dengan siswa dari tiga dimensi "persamaan dan perbedaan di masa kanak-kanak, keuntungan dari kebingungan, dan harapan masa depan".Para siswa menyatakan cinta mereka untuk kelas permainan matematika dalam bahasa yang lembut. Khususnya pada bagian Keinginan Masa Depan, banyak siswa yang mengemukakan keinginan belajarnya sendiri: Saya ingin belajar bilangan lebih banyak, Saya ingin belajar lebih besar dari dan lebih kecil dari, Saya ingin belajar penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian"... Dari awal belajar matematika SD Dari ketidaktahuan mereka hingga semangat mereka untuk belajar matematika SD, para siswa hanya mengalami satu kelas bridging TK, yang juga memperkuat kepercayaan diri dan tekad sekolah untuk terus berprestasi di sekolah dasar. kelas menjembatani.
Guru tulang punggung Sekolah Dasar Jinxiucheng, Sekolah Dasar Sunshine 100, Sekolah Dasar Yujingcheng, Sekolah Dasar dan Taman Kanak-kanak Yingdong melakukan observasi kelas terhadap pelajaran ini dari dimensi "alokasi waktu, partisipasi guru-siswa, literasi inti, dan hubungan antara anak dan anak. ", dan menggabungkan pengamatan. Analisis data dilakukan pada skala, dan saran pengamatan praktis diberikan. Dalam sesi diskusi kelas, Sun Jing dan Zheng Shengzhi dari Pusat Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Distrik Huaiyin, serta para pemimpin dan guru dari Sekolah Eksperimen Linkage Taman Kanak-kanak berfokus pada tiga poin inovasi "peningkatan alat, transformasi peran, dan kemajuan pemikiran. , dan mendalami serta mendiskusikan pelajaran ini. Praktik membuat evaluasi yang tinggi, dan mengajukan saran dan harapan untuk pekerjaan masa depan tentang hubungan antara TK dan sekolah dasar dari tiga dimensi "moderasi tepat waktu, ruang kosong tepat waktu, dan pemahaman siswa ".
Proyek "Jembatan Pendekatan Musim Semi" adalah langkah penting dan inovasi kelembagaan untuk menerapkan kebijakan "pengurangan ganda" nasional.Pada tanggal 21 Juni, Jinan memimpin dalam menyebarluaskan "Pendapat Panduan tentang Menghubungkan Proyek "Jembatan Pendekatan Musim Semi" untuk Seluruh Bagian Sekolah Pendidikan Dasar (Uji coba)", dan difokuskan pada Tiga dimensi hubungan antara taman kanak-kanak dan sekolah dasar, hubungan antara sekolah dasar dan menengah, dan hubungan antara sekolah menengah pertama dan sekolah menengah diberikan. diberikan untuk membangun "jembatan pendekatan" pendidikan antara setiap tahap sekolah, sehingga dapat mengurangi "kemiringan" tahap sekolah, dan secara efektif memecahkan titik-titik nyeri dan masalah hubungan antar tahap sekolah. , sebuah jalan layang pendidikan dan pembelajaran dasar dibangun untuk menghubungkan dan berkomunikasi dari TK ke SMA. Kegiatan koneksi TK ini mengambil proyek "Pendekatan Musim Semi" sebagai arah dan "literasi inti" sebagai tujuannya. Siswa telah melakukan upaya dan eksplorasi yang bermanfaat dalam transisi dari masa kanak-kanak ke sekolah dasar, dan mencapai terobosan dan pencapaian bertahap. Selanjutnya, tim eksperimen "Pendekatan Musim Semi" Matematika Sekolah Dasar Distrik Huaiyin akan terus secara solid mempromosikan proyek "Pendekatan Musim Semi". Dengan upaya bersama dari guru dan sekolah pemimpin, kami berlayar untuk "jembatan pendekatan musim semi" dan membantu "pertumbuhan musim semi".
- Perlu diingat bahwa penghargaan "Chuang Chuanggan" untuk berusaha keras untuk "modal sangat provinsi" -Lasmium City untuk sepenuhnya mengimplementasikan "tiga tertinggi dan empat" posisi strategis dan
- Harga rumah Korea Selatan mencapai penurunan terbesar di tahun 2009! Nilai tukar menyegarkan terendah baru dalam 13 tahun, dan pemerintah memperingatkan untuk mengambil tindakan
- National Energy Group Xinshuo Railway Membuka Saluran Baru untuk Transportasi Radikal ke Jilin dan Batubara Jilin
- Kabupaten Huarong, Kota Yueyang: Pemutaran "dua kanker" gratis untuk memberi manfaat bagi masyarakat umum
- Cinta sejati di desa berani melakukan pekerjaan praktis dan mencari revitalisasi -lai shuntao, sekretaris pertama desa pengundian lanukal di kota jianfa, kota ji longyan
- Antu County akan mempercepat konstruksi proyek untuk memberdayakan pembangunan ekonomi berkualitas tinggi
- Longjiang Bank Mudanjiang Zhendong Sub -Branch didenda 1,5 juta: Klasifikasi kualitas pinjaman karena penyesuaian ilegal, dll.