Catatan Editor
Sungai kecil Jerman mengalir dan orang-orang Jerman yang hebat diubah, dan alasan mengapa dunia ini hebat.
Sebagai wilayah percontohan nasional untuk reformasi pendidikan komprehensif, Shanghai terus mengeksplorasi pengalaman yang dapat direproduksi dan diperpanjang untuk mempromosikan reformasi pendidikan yang komprehensif di tingkat nasional. Apa jenis "Pengalaman Shanghai" yang tersedia untuk metode pendidikan, model yang dijalankan sekolah, sistem manajemen, dan mekanisme jaminan yang layak untuk dieksplorasi dan dipelajari?
Mulai sekarang, The Paper akan meluncurkan musim kedua "Wawancara dengan Kepala Sekolah Terkenal", bertatap muka dengan kepala sekolah di Shanghai, mendengarkan konsep pendidikan mutakhir, dan mengeksplorasi kemungkinan pendidikan yang tak terbatas.
Kelas 6 (3) Sekolah Afiliasi Sekolah Jingjiaoyuan memindahkan kelas "Fun Pu TRIP" ke "Apple Store". Gambar-gambar dalam artikel ini semuanya disediakan oleh narasumber
Saat siswa menggunakan ponsel atau iPad mereka untuk memprogram di toko Apple, pelanggan lain di toko tersebut akan dengan penasaran bertanya: "Apakah Anda tidak ada di kelas?"
Kita ada di kelas! Para siswa menjawab dengan bangga.
Menempatkan ruang kelas di Apple Store modern hanyalah sebuah inovasi dalam konstruksi kurikulum sekolah afiliasi dari Sekolah Tinggi Pendidikan Distrik Jing'an (disebut sebagai "Sekolah Afiliasi Jingjiaoyuan") - kursus "PERJALANAN".
"Fun Pu" merupakan transliterasi dari TRIP yang diambil dari huruf pertama dari empat kata bahasa Inggris yaitu: Tema, Riset, Interdisiplin, dan Praktik, merupakan sistem baru dari 4 metode pembelajaran. seluruh.
"Kekuatan pendidikan dasar China adalah kemampuan belajar sistemiknya yang superior, jadi Inggris datang ke Shanghai untuk belajar matematika, tetapi kekurangan kami adalah kemampuan komprehensif kami tidak kuat, dan kemampuan kami untuk belajar lintas disiplin tidak cukup," kata Zhang Renli, kepala sekolah di Institut Jingjiao. Oleh karena itu, pengenalan kursus terpadu baru ini, kursus "Perjalanan" (TRIP), telah sepenuhnya mengubah metode pengajaran. Dibandingkan dengan metode pengajaran sebelumnya "guru berbicara dan siswa mendengarkan", kursus TRIP memungkinkan siswa Bermain di sekolah menengah dan pembelajaran telah meningkatkan kemampuan kunci siswa, yang meliputi kemampuan kognitif, kemampuan kerjasama, kemampuan inovasi dan kemampuan profesional, sehingga siswa dapat belajar untuk belajar secara lebih komprehensif dan mendalam.
Kursus TRIP memungkinkan siswa untuk melakukan perjalanan ke seluruh Shanghai: menjelajahi "spesies asing" di Museum Sejarah Alam, dan berbicara dengan "Dinding Cermin Ajaib" di Shanghai Artisan Museum, yang dicakup oleh sinyal 5G pertama di negara itu ... Di dalam dan di luar kampus, Itu semua adalah jejak eksplorasi konstan siswa.
Seorang teman sekelas Zhou Tianyi dari Kelas 8 (1) Sekolah Jingjiaoyuan berkata: "Saya suka kursus TRIP, yang memberi kami banyak kegembiraan."
Interpretasi JECAS
Selain memperluas cakrawala kurikulum, TRIP juga dapat menerima "JECAS Chapter", inovasi lain dari sekolah afiliasi Jingjiaoyuan, tidak hanya dapat mengevaluasi hasil, tetapi juga mengevaluasi minat, sikap dan kebiasaan.
Siswa dapat menukarkan hadiah dengan lencana JECAS, dan juga dapat bertukar kesempatan untuk makan siang dengan kepala sekolah dan pameran lukisan pribadi di sekolah. Para orang tua juga memiliki cap JECAS, yang dapat digunakan untuk memberi hadiah kepada anak-anak, bahkan lebih populer daripada uang tunai.
Proses memperebutkan bab seperti bermain melalui permainan adat, dan anak-anak semua menyukainya. Zhang Renli mengatakan bahwa dengan bantuan teknologi informasi, anak-anak dapat belajar lebih ringan dan berkualitas tinggi, sementara pelatihan kesehatan fisik dan mental yang berkualitas tinggi dan efisien serta pola yang lebih besar. Bakat masa depan dengan visi besar adalah tujuan sekolah.
Zhang Renli
Inti dari pengurangan beban adalah bertindak sesuai dengan hukum pendidikan
Makalah: Pada akhir tahun 2018, "Tindakan Pengurangan Beban Siswa Sekolah Dasar dan Menengah" yang dikeluarkan bersama oleh sembilan departemen termasuk Kementerian Pendidikan (30 butir) diperkenalkan. Setelah itu, pada tahun 2019, Shanghai, Zhejiang serta provinsi dan kota lainnya secara berturut-turut telah memperkenalkan langkah-langkah pengurangan beban lokal. Pengurangan beban telah meningkat selama bertahun-tahun. Mengapa sebagian besar hasil gagal memenuhi harapan? Bagaimana "beban ringan dan kualitas tinggi" yang ditempuh oleh sekolah afiliasi Jingjiaoyuan selama bertahun-tahun?
Zhang Renli: Sejak saya menjadi kepala sekolah di sekolah tempat tinggal Jingjiaoyuan pada tahun 1998, saya telah menetapkan tujuan untuk mengurangi beban kerja siswa yang berlebihan dan meningkatkan kualitas pendidikan. Kami mengambil reformasi pengajaran kurikulum sebagai terobosan, dan sepenuhnya fokus pada pembentukan kepribadian sehat siswa dan peningkatan kualitas hidup.
Mahasiswa aktif mengajukan pertanyaan dalam perkuliahan tematik
Saya telah berpikir dan meneliti untuk mengurangi beban selama lebih dari 20 tahun. Hakikat mengurangi beban adalah mendalami hukum pendidikan, yaitu bagaimana bertindak menurut hukum pendidikan yang merupakan kuncinya.
Pada Juli 2019, Komite Sentral Partai Komunis Tiongkok dan Dewan Negara mengeluarkan "Pendapat tentang Pendalaman Reformasi Pendidikan dan Pengajaran dan Meningkatkan Kualitas Pendidikan Wajib Secara Menyeluruh", dan aturan terperinci dari berbagai provinsi dan kota juga dipublikasikan. Saya pikir ini adalah kembali ke pendidikan bagi warga negara untuk merekrut dan mempromosikan penerimaan lotere. Inti dari kembali ke sekolah dasar dan taman kanak-kanak adalah apa yang harus dipelajari, dan menghormati hukum pendidikan.
Hukum pendidikan tidak boleh disimpulkan, tidak ada rumus perhitungan atau deduksi, hukum pendidikan digeneralisasikan. Misalnya, tes OECD International Student Assessment (PISA) yang dilakukan oleh OECD terhadap ratusan ribu siswa di seluruh dunia, melalui statistik big data, menyimpulkan bahwa jumlah pekerjaan rumah untuk anak usia 15 tahun harus dikontrol pada 11,8 jam seminggu. Dalam dua jam, rata-rata sekitar dua jam sehari, dalam dua jam, semakin banyak pertanyaan yang bisa Anda lakukan, semakin baik, jadi mengurangi beban bukanlah tentang mengerjakan pekerjaan rumah. Tetapi lebih dari dua jam sehari, sebagian besar efisiensi siswa rendah, dan bahkan menjadi bumerang.
Makalah: Jam berapa pekerjaan rumah harus sesuai? Jika melebihi jam sembilan atau sepuluh malam, bolehkah orang tua menandatangani untuk tidak melakukannya?
Zhang Renli: Satu ukuran cocok untuk semua dan hanya menetapkan bahwa titik waktu tertentu tidak sejalan dengan hukum pendidikan. Pendekatan sekolah kami adalah mengontrol jumlah pekerjaan rumah dengan sistem "dua angkat tangan". Salah satunya disebut sistem angkat tangan siswa. Guru dari berbagai mata pelajaran memberikan pekerjaan rumah. Jika jumlah pekerjaan rumah tidak masuk akal tanpa musyawarah, siswa dapat mengangkat tangan dan meminta guru untuk mengurangi pekerjaan rumah. Guru dapat bernegosiasi secara internal dan mengoordinasikan jumlah tugas pekerjaan rumah berdasarkan situasinya.
Angkat tangan kedua adalah sistem tangan angkat orang tua. Orang berbeda dan mengerjakan pekerjaan rumah yang sama. Beberapa anak dapat melakukannya dalam waktu yang ditentukan, tetapi beberapa anak tidak tepat waktu. Menurut perbedaan individu, orang tua mengusulkan beberapa pekerjaan rumah yang sesuai untuk situasi individu. Jika terlalu banyak pekerjaan rumah, orang tua akan merasa kasihan pada anak-anaknya, tetapi jika mereka tidak mengerjakan terlalu banyak dan nilainya turun, orang tua sering menolak untuk setuju.
Yang perlu ditambahkan adalah PR kita berlapis, jika semua siswa mengerjakan soal yang sama, hasilnya semakin banyak orang yang tertinggal semakin baik semakin baik semakin sedikit, karena soal yang salah harus diperbaiki berulang kali. . Metode yang masuk akal adalah siswa yang tertinggal harus mengerjakan soal-soal yang ditujukan pada kemampuan dan levelnya. Teman sekelas yang baik perlu diberi penghargaan untuk pekerjaan rumah kehormatan. Topiknya bukanlah tugas, tetapi sebagai hadiah untuk dihargai. Sistem pekerjaan rumah terhormat telah populer di kalangan siswa dalam lima tahun terakhir sejak diperkenalkan.
Kunci untuk mengurangi beban dan meningkatkan efisiensi terletak pada "Master"
Makalah: Pendaftaran sekolah terutama didasarkan pada pendaftaran pendamping, dan kemampuan siswa bervariasi. Akankah yang disebut "kelas baik" atau "kelas buruk" ditetapkan berdasarkan kinerja siswa?
Zhang Renli: Divisi kelas kami adalah divisi serpentine rata-rata, artinya, perbedaan kinerja setiap kelas hanya satu poin atau 0,5 poin, yang pada dasarnya seimbang. Rata-rata penempatan karena percaya diri dalam pendidikan, saya tidak mengklasifikasikan berdasarkan nilai, tapi tetap menghasilkan bakat, ini energi positif.
Zhang Renli (kanan) memperkenalkan pengalaman sekolah kepada rekan pendidikan yang berkunjung
Kami memperhatikan setiap siswa secara menyeluruh.Untuk siswa yang kesulitan belajar, kami menyediakan dua jenis bimbingan belajar, yang satu disebut bimbingan terpencar dan yang lainnya adalah bimbingan terkonsentrasi. Prinsip kami adalah bahwa seluruh kelas dengan tegas menentang pelajaran tambahan, dan bimbingan individu dengan tegas menganjurkan. Bimbingan didistribusikan adalah bimbingan individu pada waktu yang tepat seperti pagi dan siang hari. Bimbingan intensif diperuntukkan bagi siswa yang tertinggal sementara dalam prestasi akademik. Ada penitipan terlambat gratis. Berdasarkan stratifikasi yang berbeda, beberapa siswa dengan kesulitan belajar ditawari pengasuhan paling lambat hingga pukul 18.00, dan stratifikasi siswa SMP lebih rinci.
Para tutor memiliki gaji kinerja sebagai insentif, dan orang tua sangat berterima kasih untuk itu, karena gratis dan tepat sasaran, dan kelas bimbingan belajar di luar tidak dapat melakukannya. Oleh karena itu, hasil ujian masuk sekolah menengah atas sangat bagus. Tahun lalu, dari 158 lulusan, 35 diterima di "empat sekolah" sekolah menengah. Yang lebih jarang lagi adalah hasil ujian masuk sekolah menengah kami 100% lulus.
Kami memberi siswa pendidikan berkualitas tinggi. STEM yang berasal dari Amerika Serikat sangat populer. Dalam kursus TRIP sekolah kami, kami telah mencapai cakupan penuh. Kelas tiga, empat, lima, enam, tujuh, dan delapan, 6 kelas, belajar secara normal dan sistematis, dan tidak ada satupun yang hilang. , Dan mengintegrasikan teknologi tenaga kerja, masyarakat, sains, Taoisme dan beberapa kursus berbasis sekolah untuk meningkatkan literasi informasi siswa secara komprehensif. Mata kuliah STEM yang semula berbasis ilmu pengetahuan, mata kuliah TRIP juga memasukkan seni liberal, seperti Taoisme, untuk memperkuat kemampuan berpikir siswa, agar siswa dapat berprestasi baik dalam menghadapi reformasi ujian masuk SMA yang baru.
Tujuan pelatihan kami untuk siswa adalah: berkomitmen untuk membina tim siswa yang rajin belajar, memiliki pengalaman yang menyenangkan, berbicara jujur, akuntabilitas, memahami timbal balik, dan memiliki kemampuan pendidikan mandiri.
Makalah: Perlu ada beban yang ringan dan berkualitas tinggi, yang seharusnya menjadi tantangan besar bagi guru Bagaimana cara meningkatkan kemampuan guru?
Zhang Renli: Guru memiliki pengaruh yang besar terhadap siswa. Setiap guru kami memiliki karakteristiknya sendiri. Sekolah menaruh perhatian besar pada pertanyaan Apa yang diajarkan kursus? Bagaimana guru mengajar? Guru adalah kursus, kursus yang memberikan pengalaman dan pengalaman belajar kepada siswa. Mewujudkan pendidikan kurikulum skala besar.
Gerbang Sekolah Dasar
Gerbang sekolah menengah Jingjiaoyuan
Sekolah ini memiliki tim guru yang luar biasa, termasuk sekelompok guru terkemuka seperti kepala sekolah khusus Shanghai, guru khusus Shanghai, guru senior Shanghai, tukang kebun Shanghai yang luar biasa, dan lebih dari 20 guru di Grand Prix Pengajaran Nasional dan Shanghai Guru peraih penghargaan, seimbang dan berkualitas tinggi.
Bagi kami, tidak hanya ada guru terkenal, tetapi sekolah mengharapkan semua guru untuk menjadi "Master": siswa Ming, disiplin Ming, prinsip belajar Ming, mendidik orang Ming.
Kami membangun platform bagi guru untuk tumbuh secara profesional dan membiarkan lebih banyak guru menginspirasi kebijaksanaan praktis. Misalnya bagaimana cara meningkatkan kualitas dan efisiensi sekaligus mengurangi beban? Kami melakukan proyek tingkat kota "Penelitian tentang Peningkatan Literasi Proposisional Guru". Saya akan meminta proposisi guru dari perguruan tinggi pendidikan kabupaten untuk menulis pertanyaan, membandingkannya dengan guru di sekolah, dan melaksanakan studi empiris siklik, sehingga literasi proposisional guru akan sangat meningkat.
Penelitian mengenai topik tersebut secara langsung mempengaruhi kelas, guru yang mengerjakan tugas dengan baik dalam proposisi dan review memiliki kualitas yang tinggi di dalam kelas, sehingga dapat mengontrol kuantitas dan meningkatkan kualitas, sehingga benar-benar dapat mengurangi beban siswa dan menjamin kualitas.
Guru akan menjadi profesi paling stabil di era AI
Makalah: Sekolah adalah salah satu sekolah benchmarking aplikasi informatisasi pendidikan Shanghai, dan semua guru menerapkan teknologi informatisasi dalam pengajaran di kelas. Dengan munculnya kecerdasan buatan, apakah AI akan menggantikan guru?
Zhang Renli: Tidak dapat dipungkiri bahwa teknologi informasi telah jauh mengungguli manusia dalam aspek-aspek tertentu, seperti memori, perhitungan, induksi, penilaian, dll, namun semua kearifan teknologi informasi dianugerahkan oleh manusia, meskipun perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan telah Prospeknya sangat luas, namun sejauh ini belum ada tren dimana teknologi informasi dapat menggantikan pendidikan dasar, dasar dan anak.
Ruang kelas AI
Menurut saya, meskipun kecerdasan buatan mulai digunakan di pendidikan dasar, itu tidak akan pernah menggantikan guru. Karena pendidikan kita bukan hanya sekedar transmisi ilmu, tapi juga pertukaran emosi. Saat ini, beberapa kursus di universitas dapat diselesaikan dari jarak jauh, dan beberapa kursus di sekolah menengah juga dimungkinkan, tetapi ini tidak mungkin dilakukan di sekolah dasar dan bahkan lebih tidak mungkin di taman kanak-kanak.
Jadi seseorang bertanya kepada saya pekerjaan apa yang akan stabil di masa depan? Guru, guru sekolah dasar dan menengah terutama guru taman kanak-kanak benar-benar mapan dan tidak bisa tergantikan, karena pendidikan dasar, dasar, dan anak adalah sejenis pendidikan emosional.
Makalah: Karena guru tidak dapat diganti, apa dampak terbesar dari informatisasi pada pendidikan?
Zhang Renli: Di bidang kurikulum, pengajaran, evaluasi, manajemen, dan lingkungan, informatisasi memiliki aplikasi yang sangat luas. Pada tahap ini, yang membuat guru dan siswa paling dihargai adalah evaluasi.
Halaman Evaluasi Mahasiswa
Menurut saya di tingkat SD, evaluasi siswa harus kasar, tetapi evaluasi guru harus akurat, di tingkat sekolah menengah, evaluasi siswa harus akurat, tetapi evaluasi guru harus kasar.
Sekolah menggunakan analisis data besar untuk mengontrol jumlah pekerjaan rumah dan meningkatkan kualitas pekerjaan rumah. Melalui pembentukan "sabuk norma" untuk kinerja akademik, akan lebih mudah bagi guru dan kelas untuk mengelola kinerja akademik.
Pekerjaan rumah dan ujian tengah semester biasa diunggah, dan setelah penghitungan dan statistik data besar di latar belakang, nilai yang melebihi norma dan nilai yang lebih rendah dari nilai yang ditentukan akan memicu alarm.
Informatisasi juga telah membebaskan guru. Dulu, ketika mengevaluasi efek akademik suatu kelas, poin harus dipertandingkan, akhirnya skor apa yang dianggap bagus? Jika satu kelas memiliki satu poin lebih banyak dari yang lain, itu pasti bagus. Sekarang fluktuasi dalam rentang numerik dari pita norma semuanya normal, dan guru tidak akan terlalu terburu-buru.
Untuk siswa sekolah menengah, evaluasi harus lebih akurat. Misalnya, dalam pembelajaran bahasa Mandarin, beberapa anak kehilangan poin karena tidak memahami fungsi kata-kata dalam bahasa Mandarin klasik.Tidak ada statistik big data, siswa tidak jelas, dan gurunya tidak jelas, sehingga mereka harus menjambak alis dan berjanggut serta merias semuanya. Setelah titik lemah, kita membuat suplemen yang ditargetkan, dan efeknya langsung, Anak-anak kita memiliki bentuk evaluasi, masing-masing berbeda, dan pendidikan yang dipersonalisasi sepenuhnya dihormati.
Sebagai sekolah benchmark untuk penerapan teknologi informasi di Shanghai, sekolah memberkahi teknologi informasi dengan kehidupan mengajar yang gesit, dan terus mengedepankan integrasi teknologi informasi dan pendidikan serta pengajaran dalam eksplorasi dan praktek, sehingga setiap siswa dapat memperoleh perkembangan yang lebih komprehensif dalam pendidikan yang paling sesuai.
- Repertoar "Bulan Opera Terkenal Oriental" dirilis, opera Shanghai menjadi sorotan terbesar tahun ini
- Sports Hookup Putaran pertama pertandingan Tahun Baru Lin Dan, pelatih Korea Selatan menyangkal bahwa tim Olimpiade lebih lemah
- Xinmin Science Café ˇ Edisi Khusus Anti-epidemi Wen Yumei: "Epidemi" perang teknologi tidak akan terjadi satu kali saja
- Tim medis Shandong membawa kembali gulungan rahasia Huanggang untuk anak-anak mereka Netizen: Ini adalah makanan spesial yang dibawa oleh ayah saya
- Mata air adalah yang terkuat dalam pengamatan lapangan-lapangan dari persiapan membajak mata air negara itu
- Dari menjamin pasokan hingga melanjutkan pekerjaan, "paruh kedua epidemi" perusahaan farmasi terkemuka Hubei
- Pelajari tentang musim dingin, tikus, dan Tahun Baru Imlek. Liburan musim dingin dimulai dari membaca buku-buku yang "pantas" dan menyenangkan ini
- Pengamatan | Pelarian Ghosn: "catur" yang menghadapi "kudeta" dan pertempuran rahasia industri Prancis-Jepang
- Delapan detail yang menghangatkan hati tentang kedatangan bandara membuat netizen menghela nafas: semuanya baik-baik saja saat mereka menginjakkan kaki di tanah ibu pertiwi